教师资格证（初中）美术学科知识与教学能力仿真试卷三

一、单项选择题(本大题共26小题，每小题2分，共52分)

1.被历代民间画工和士大夫誉为“祖师”和“画圣”的唐代画家是(　　)。

A.阎立本

B.吴道子

C.张萱

D.张择端

2.中国画《钟馗夜游图》的作者是(　　)。

A.沈周

B.戴进

C.唐寅

D.仇英

3.沙特尔主教堂是(　　)建筑。

A.古典式建筑

B.哥特式建筑

C.阿拉伯建筑

D.拜占庭式建筑

4.长沙马王堆帛画是哪个朝代的作品？(　　)

A.西汉

B.东汉

C.商周

D.隋唐

5.油画是在(　　)年进人中国的。

A.1586

B.1567

C.1581

D.1658

6.四大石窟分别开掘的时期是(　　)。

A.秦汉

B.西周

C.隋唐

D.南北朝

7.构图的基本要素有形状、线条、明暗、色彩等。在作以线造型的素描构图练习中，运用的主要是形状和( )两要素。

A.线条

B.明暗

C.色彩

D.构成

8.标志着美学作为一门独立学科正式建立的美学著作是(　　)。

A.柏拉图《大希庇阿斯篇》

B.维柯《新科学》

C.鲍姆加通《美学》

D.黑格尔《美学》

9.王国维在《人间词话》中说：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之；出乎其外，故能观之。”与这段话最贴近的美论是(　　)。

A.美在形式

B.美在关系

C.美在生活

D.美在距离

10.下列不属于中国画中常用的用墨方法的是(　　)。

A.滴墨法

B.泼墨法

C.破墨法

 

D.积墨法

11.“蚯蚓走泥纹”是宋代(　　)瓷器的典型特征。

A.汝窑

B.哥窑

C.定窑

D.钧窑

12.“三矾九染”是中国画的哪种技法名称？(　　)

A.青绿山水

B.工笔

C.写意

D.白描

13.以画圣母著名的画家是(　　)，其代表作为《椅中圣母》。

A.拉斐尔

B.米开朗基罗

C.达·芬奇

D.莫奈

14.从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的(　　)。

A.研究者和建设者

B.建设者和促进者

C.建设者和开发者

D.研究者和开发者

15.对于义务教育美术课程的具体学习活动，下列教师的做法不正确的是(　　)。

A.可以根据实际情况和条件进行

B.必须参照课程标准的课程内容要求进行

C.可以向学生提出其他学习活动

 

D.不必将课程标准中的学习活动全部进行

16.以下不属于美术教师角色定位的是(　　)。

A.树立新型的教学观念

B.良好的专业思想素质

C.实现教师的角色转换

D.自觉调整教学行为

17.青花瓷是先在瓷器上用钴料描绘纹饰，上透明釉经过(　　)以上高温还原烧成。

A.680度

B.900度

C.1200度

D.1800度

18.以下不属于当代美术学科教育特点的一项是(　　)。

A.对物质材料的依赖性

B.占有空间的可视的静态形象性

C.多样性和选择性

D.“美”与“术”的统一性

19.美术课程的总目标是按“知识与技能”“过程与方法”“情感、态度和价值观”三个维度设定的。“运用各种工具、媒材进行创作”属于(　　)维度的目标。

A.知识与技能

B.过程与方法

C.情感、态度和价值观

D.以上都是

20.美术教学过程的四条规律之一为“教学和教育统一”，这里的“教育”是指(　　)。

A.德育

B.智育

C.美育

 

D.素质教育

21.课程标准是教材、教学和评价的(　　)。

A.具体规定

B.基本依据

C.基础保障

D.基本标准

22.美术课时教案设计主要应包含下列哪些内容？(　　)

A.教学内容、教学目标、教学重难点、教学准备、教学过程

B.教学内容、教学重点、教学难点、教学方法、教学过程

C.教学课题、教学课时、教学目标、教学重难点、教学过程

D.教学课题、教学目标、教学方法、教学过程、教学反思

23.下列属于美术课程基本理念的是(　　)。

①面向全体学生 ②关注文化与生活 ③注重创新精神

④激发学生学习兴趣⑤学习绘画技能 ⑥培养鉴赏能力

A.①②③④

B.①②⑤⑥

C.①②③⑥

D.①④⑤⑥

24.下列不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》中的学习领域的组成部分的是(　　)。

A.目标

B.学习活动内容

C.学习活动建议

D.评价要点

25.新课程要求每位老师都要学会赞赏学生，以下对教师赞赏学生的要求不符合的一项是(　　)。

A.赞赏每一位学生表现出来的善意

B.赞赏每一位学生付出的努力

C.赞赏每一位学生所取得的好成绩

 

D.赞赏每一位学生对教科书的质疑

26.美术教科书的编写应留有余地，具有(　　)。

A.开放性

B.灵活性

C.拓展性

D.启发性

二、简答题(本大题共4小题，每小题7分，共28分)

27.学生的美术作业评价呈现方式有哪些？

28.简述秦兵马俑的艺术特点。

29.简要回答学习领域中“造型·表现”和“设计·应用”的区别与联系？

30.简述意大利文艺复兴与尼德兰文艺复兴美术的区别。

三、案例分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

31.在上《美术可以表现主观情感》这节课时，学生完成课堂练习之后，教师让学生把自己的作品展示在教室的黑板上或墙上，接着教师对完成得较好的作品提出表扬，对于没有完成或是画面脏乱的作品提出改正意见。

问题：你认为这位老师的评价方式是否合理？为什么？

32.在上《小泥塑造型》这节课时，某农村教师将学生带到操场，就地取材，用地上的泥土和水进行泥塑造型设计，学生们还突发奇想加入了树叶、花朵等作为装饰，最后还评选出了“十佳优秀设计师”。整堂课气氛都十分活跃。

问题：你认为这节课成功吗？为什么？

四、教学设计题(本火题1小题，30分)

33.请按所提供的教材片段[提供的是人教版《美术》(八年级上册)第一单元第.一课《造型的表力》的内容，具体内容略]，设计1课时的教学简案。

要求：

(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案。

(2)根据需要选择和处理教材内容。

(3)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。

(4)合理地设计学习活动。

 

(5)对教案中的主要环节做出设计说明。

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