成人高考课程设置—《社区管理》（本科段）

专业（方向）：社区管理
层次：专升本         形式：业余     学制：三年

 
一、专业培养目标

本专业培养适应社会主义市场经济与和谐社会建设需要，具有事业心、责任感和良好的职业道德，获得社会工作专业社区管理方向比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能，胜任社会工作与社区管理岗位的高素质应用型专业技术人才和管理人才。

二、专业培养规格

要求学生能够比较系统地掌握社会工作与社区管理的基本知识、基础理论和具有较强的基本技能；具有独立获取知识和分析、解决一般社会工作与社区管理专业实际问题的能力；接受本专业科学研究的初步训练，对社会工作与社区管理专业领域的知识发展有一定的了解；具有从事本专业实际工作和研究工作的能力，适应社会工作与社区管理岗位要求。

三、主要课程教学说明

1．社会调查研究方法
本课程是社会工作专业社区管理方向的一门重要学科基础课程，目的是使学生掌握社会调查研究的一般原理、基本程序和主要途径，掌握社会调查研究的方式方法，掌握社会统计分析和理论分析的基本知识，使学生提高对社会信息的搜集、整理、加工与分析的能力，提高深入实际进行社会调查研究的能力，提高对社会现象和社会问题的观察与认识能力，为从事社区管理、社区工作和社区研究打下良好的业务基础。
2．社会工作概论
本课程是社会工作专业社区管理方向的一门重要专业必修课程，目的是引导和帮助学生了解社会工作的助人性质，掌握社会工作的基本理论与基础知识，熟悉社会工作的个案方法、团体方法、社区方法、行政方法及一般的社会工作流程，对社会工作实务领域有较全面的了解，对社会工作的分支有一般的了解。同时，通过参观访问福利院、社区服务中心、民间团体、基金会、街道等，加深对社会工作实务的理解。
3．社区工作
本课程是社会工作专业社区管理方向的一门重要专业核心课程，目的是通过课堂教学、实验室教学和实训基地实践教学，使学生了解社区工作的概念定义、理论学说，社区工作在西方的发展历程，以及中国社区工作的现状、发展及其引起的本土化探索等；掌握社区工作的基本原理、基本工作方式和技巧等，并能够结合社区政策在社区工作实践中科学灵活地运用。
4．个案与小组工作
本课程是社会工作专业社区管理方向的一门重要专业核心课程，目的是使学生了解个案社会工作与小组社会工作的基本概念、本质特征、目标功能及发展历史，个案社会工作与小组社会工作的哲学基础、价值体系和专业理论；掌握个案社会工作与小组社会工作的工作原理和工作原则，个案社会工作与小组社会工作专业关系建立的条件、方法和技巧；熟悉西方个案社会工作与小组社会工作的主要模式。
5．社区管理与服务
本课程是社会工作专业社区管理方向的一门重要专业核心课程，目的是使学生了解社区管理与服务的基本概念与基本要素、社区管理与服务中的组织结构关系、社区管理与服务中的社区自治和公民参与、社区治理中的社区服务、社区管理与服务中的公共事业管理、社会管理中的社会工作方法、国外社区管理与服务的实践与经验，中国社区管理与服务的实施与发展，学会用社区管理与服务理论分析和解决社区管理与服务实际问题，增强社区责任意识，提高社区管理与服务能力。
6．社会工作法规与政策
本课程是社会工作专业社区管理方向的一门重要专业必修课程，目的是使学生了解社会政策的特点、目标与体系，社会政策的构成要素与运行过程，掌握我国社会救助、优抚安置、劳动就业、失业保险、医疗卫生、婚姻家庭、计划生育、社区管理、社区建设、社区矫正、人民调解、民间组织管理、公益慈善事业管理等方面的社会政策与法规，以提高学生在社会工作与社区管理中按章办事、依法管理的能力。

四、本方案的有关说明

1.公共基础课英语为考试课程，安排在第1、2学期完成；申请学士学位者在校期间必须参加全省学士学位外语水平统一考试。凡取得相应的等级证书可免修以上相应课程。
2. 专业综合实践在第五学期开始实施，为期2周/32学时，由指导教师根据社会工作专业社区管理方向需求布置实践任务，实践结束后，学生需要在第六学期提交一份专业综合实践作业（专业综合实践活动设计方案、活动情况总结、活动调查报告等等）；毕业论文（设计）在第六学期开始实施，为期10周/160学时，学院另安排教师指导毕业论文（设计），同时在第五学期安排6学时毕业论文（设计）指导讲座，第六学期，申报学位者提交一份毕业论文，非申报学位者提交一份社会工作专业社区管理方向的社会调查研究报告。
3.获得助理社工师专业资格证书者可免修《社工师应考辅导》课程。

五、课程设置

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