成人高考课程设置—《汉语言文学教育》（本科段）

专业（方向）：汉语言文学（师范教育）
层次：专升本               形式：业余         学制：三年

 
一、专业培养目标

本专业旨在培养具有良好的专业素养，掌握扎实的汉语言文学基础知识和教育专业技能、较强的语文教学能力和语文工作能力，具有汉语言文学较高素养和较强语文教育能力的高素质创新型复合人才，毕业生能够胜任中小学语文教育及相关岗位的工作。

二、专业培养规格

本专
业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基本知识，接受教育学及教学研究的基本训练，了解语言文学学科的新发展，具有良好的人文素养和教师职业素养，具备从事中小学语文教学及研究工作的能力。通过系统学习，毕业生应具备解决汉语言文学领域实际问题的业务能力和创新思维能力，不断吸收本专业和相关专业的新的研究成果，熟悉教育法规，具有运用教育学、心理学基本理论和汉语言文学教学基本理论，拓宽专业知识，提高教学水平，能富有开创精神地将新知识引入语文教学的实践中。
 
三、主要课程教学说明

1．中国古代文学
本课程主要内容包括：中国古代文学的基本发展脉络、著名作家与作品、文体以及诸种文学现象的兴衰交替、中国古代的文学思潮、社会与文学演进的关系等等。从而使学生了解中国古代文学遗产的丰富性、多样性，提高自己的艺术鉴赏能力和人文科学素质。
2．美学
本课程主要内容包括：什么是美学、审美的起源、美学的性质与意义、美学研究的对象与方法、中国美学理论、西方美学理论、审美实践活动与艺术鉴赏、审美教育与当代审美文化，将自然美学、人生美学、艺术美学结合起来，引导学生进入诗意美学的生动殿堂，掌握美育的基本功能与特点，理解运用美育的基本途径与方法，培养与提高学生的审美感受与审美实践能力。
3、现代汉语
本课程主要内容包括：课程系统讲授普通话的基础理论和基础知识，以国家的语言文字政策为依据，吸收本学科最新的研究成果，结合现代汉语的实际，系统地讲授现代汉民族共同语――普通话――的基础理论和基本知识，训练基本技能，培养和提高学生理解、分析和运用现代汉民族共同语的能力，为将来语言文字工作包括教学和科研能力打下坚实的基础。
4、外国文学
本课程主要内容包括：外国文学的发生、发展规律，以及各个时期文学的特点、文学现象，重点掌握各个时期外国具有代表性的作家作品，加强培养学生自学能力、思维能力和研究能力，帮助学生提高阅读、鉴赏、分析能力。
5．语文教学法
本课程主要内容包括：研究基础教育阶段语文教学的理论和实践，指导学生理解语文课程理念，掌握语文课程规律，认识语文课程环境，具备初步的语文课程实施和评价能力，为教育实习和毕业以后从事中学和小学语文教学工作，进行语文教学研究及改革，打下良好基础。
6、文学研究的理论与方法
本课程主要内容包括：文学研究的基本理论、实证研究的理论、材料鉴别与阐释、考据学方法、诗史互证方法、语言学方法、图像学方法等，进而强化问题意识，养成独立思考的习惯，具备进行创造性研究的基本能力。通过课程的学习，获悉学术研究的一般程序，掌握学术规范、文献的利用，具备理论阐释的能力。

四、本方案的有关说明

1.公共课英语为考试课程，安排在第1、2学期完成；申请学士学位者在校期间必须参加全省学士学位外语水平统一考试。凡取得相应的等级证书可免修该课程。
2. 教育实习第五学期开始实施，由学生自己联系实习单位，灵活掌握。实习内容为教学实践，实习形式为中小学语文教学。实习结束后提交教育实习鉴定表。
3、毕业论文安排在第六学期，为期10周/160学时，第5学期安排6学时毕业论文（设计）指导讲座，申报学位者撰写毕业论文，非申报学位者撰写教学设计，安排教师指导完成。
4.获得教师专业资格证书者可免修《教育学》与《心理学》课程。

五、课程设置

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