成人高考课程设置—《服装设计》(本科段)
2015-05-22 | 作者: afanda | 来源: 未知 | 共关注:次
专业(方向):艺术设计(服装设计)
层次:专升本 形式:业余 学制:三年
一、专业培养目标
专升本的培养目标为:培养适应社会主义市场经济需要,具有事业心、责任感和良好的职业道德;具有较高的艺术修养和创新能力及敏锐的市场洞察能力和对品牌服装设计的能力;获得本专业比较系统的基础理论、专业知识和必要的基本技能,毕业后主要在生产或管理第一线工作的高素质应用型技术人才或管理人才。
二、专业培养规格
专升本的培养规格为:比较系统地掌握艺术设计(服装设计)专业的基础理论、基本技能和较强的专业理论知识;具有独立获取知识和分析、解决一般专业实际问题的能力;接受科学研究的初步训练,对本专业领域的知识发展有一定的了解;具有从事本专业实际工作和研究工作的能力,适应岗位要求。
三、主要课程教学说明
1.服装效果图
本课程是服装设计师藉以将捕捉的创作灵感较完整地描述绘出来的一直着装效果图,是用比布料裁剪缝制样板更快捷表达设计意图的一种手段。教学着重介绍不通绘画工具特点以及用以表现各种时装画的表现技法。
2.服装材料学
本课程要求学生熟悉各种服装材料质地、特性及加工方法准确地掌握服装面料与人体和服装款式之间的关系,能熟练识别各种服装材料并运用于服装设计。
3.服装结构设计
本课程是实现服装设计的重要专业课程,要求学生掌握服装与人体的结构关系、设计与工艺制作之间的关系,从平面到立体转化的实现过程。
4.工艺设计
本课程是配合服装制作工艺理论课教学的实践性教学环节。学生在掌握各种服装配件、整件服装的车缝制作工艺原理和技能的基础上,选择几种具有代表性的服装进行车缝制作实习,并制作出整件服装。使学生熟练掌握各种服装的工艺设计技巧。
5.专题设计(1)(2)
本课程主要讲授服装流行趋势的分析和把握、流行时装的设计要素、服装面料与服装造型及服装风格的关系,服装品牌的设计要素及品牌服装的市场运作,通过市场调研以及品牌服装项目的设计,训练学生对市场的把握能力、实际创作能力以及服装设计要素的综合运用能力。
6.立体裁剪
本课程主要讲授立体裁剪的基本原理及原型裁剪的关系,并通过女装、上衣、裙子、套装、晚礼服等服装的裁剪训练,使学生掌握立体裁剪的特点、方法。
7.服装CAD
本课程讲授服装CAD软件知识与操作方法。要求学生掌握一种具有代表性服装CAD软件的操作技能,能利用服装 CAD进行款式设计、服装效果图设计、纸样设计、工业样板设计等。
四、本方案的有关说明
1.专升本公共基础课英语为考试课程,安排在第1、2学期完成,凡取得相应的等级证书可免修英语课程。申请学士学位者在校期间必须参加全省学士学位外语水平统一考试。
2.集中实践教学环节:
(1)毕业论文(设计):第5学期开始安排毕业论文(设计),专门安排教师指导毕业论文(设计),第6学期利用10周时间完成毕业设计(申报学位者提交一份毕业论文以及设计作品,非申报学位者提交一份设计作品)。
(2)专业综合实践:由指导教师根据专业需求布置实践任务,实践结束后提交一份设计作品。
五、课程设置
课程类别 | 序号 | 课程编码 | 课程名称 | 学分 |
公共课 | 1 | 英语 | 5 | |
2 | 哲学 | 2 | ||
3 | 管理学 | 3 | ||
4 | 大学语文 | 2 | ||
5 | 学业规划与指导 | 0.5 | ||
小计 | 12.5 | |||
学科基础课 | 6 | 服装美学 | 2 | |
7 | 服装效果图 | 3 | ||
8 | 服装材料学 | 2 | ||
9 | 中外服装史 | 2 | ||
10 | 服装图案 | 3 | ||
小计 | 12 | |||
专业必修课 | 11 | 服装结构设计 | 6 | |
12 | 专题设计(1) | 3 | ||
13 | 专题设计(2) | 3 | ||
14 | 工艺设计 | 3 | ||
15 | 板房设计 | 3 | ||
16 | 立体裁剪 | 2 | ||
17 | 服装绘图设计 | 3 | ||
18 | 服装CAD | 3 | ||
小计 | 26 | |||
专业选修课 | 19 | 时装摄影 | 1 | |
20 | 服装展示设计 | 2 | ||
21 | 服装生产管理 | 1 | ||
22 | 整体形象设计 | 2 | ||
小计(四选二) | 6 | |||
实践环节 | 23 | 专业综合实践 | 2 | |
24 | 毕业论文(设计) | 10 | ||
小计 | 12 | |||
合计 | 68.5 |
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